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                        經典欣賞

                        “應元計劃”海外探索學習匯篇(4-5)

                        文章來源:本站原創作者:張弛 發布時間:2016年11月30日 點擊數: 字體:

                        邁步世界 展翅真知

                        Travel ashore  Quest for more

                        關于中、澳兩地學生考取當地優質大學路徑的對比調查張弛

                        閱讀讓你得到的比多還要多… 張弛

                            

                                     關于中、澳兩地學生考取當地優質大學路徑的對比調查

                                   n    張弛 / 高一18 

                                   n    文遠金 / 總指導老師

                                   n    王小玫 / 個人指導老師                  

                        目 錄

                        概要

                        正文

                        1引言

                        2研究過程

                        3.調查結果記錄

                        4 數據分析

                        5訪談記錄

                        6結論

                        附件

                        摘 要

                        本課題通過對中國(廣東地區)及澳大利亞優質高中在校學生及部分優質大學新生、優質大學教授進行調查,比較兩地升學路徑的特點。通過數據比較分析發現兩地優質高校選拔人才方式的差異,以及兩地高中生學習重點及方式的差異,為我國有志進入優質高校的高中生了解異地學習方式,發現自身學習盲點及能力培養盲點,調整個人學習結構提供借鑒。

                        1引言

                        1.1調查目的及實用性預期

                        6周歲小學啟蒙到18周歲完成高中學業,各國學生有類似的學習經歷,基本都需要經歷12年的周期完成基礎學業,然后進入大學深造,而考取優質大學是目前學生在正規教育制度指引下求學的最高目標。如何完成這一最高目標,中國及澳大利亞學生所需要達到的學業及其他要求不盡相同。

                        本課題通過對兩國部分地區學生進行調查,力圖真實呈現二者的同異之處,,探究兩種考試制度的優劣,發現在兩種考試制度下學生的學習及能力傾向性的差異,為中國中學生提供參考借鑒。

                        1.2研究主要內容

                        1)通過訪談調查澳大利亞中學生高考考查內容及要求

                        2)通過訪談調查中國中學生(廣東地區)高考考查內容及要求

                        3)通過問卷調查澳大利亞悉尼大學及墨爾本大學入學要求,進而了解優質大學對應屆高考生的能力要求

                        4)通過問卷調查中國重點大學入學要求,進而了解中國優質大學對應屆高考生的能力要求

                        5)通過數據分析,結合訪談結果,對比中澳兩地優質大學對應屆高考學生要求的同異

                        4)在差異中為中國學生尋找能力培養的盲點,為中國學生今后的學習及其他能力培養提出實用性的建議。

                        1.3調查方式

                        1)訪談法

                        2)數據收集法

                        3)實地考察法

                        1.4調查預期成果

                        本課題調查研究重點落實在達成考取優質大學所需條件上,通過對比呈現兩地同異,為高中學生對個人能力要求的評價分析提供參考與借鑒。

                        2研究過程

                        為完成本次調查,我視頻采訪了墨爾本優質公立中學(Mckinnon Secondary College)幾名應屆高考12年級學生以及悉尼優質私立中學的幾名11年級學生,并用訪談法與澳大利亞墨爾本大學University of Melbourne以及墨爾本莫奈納什大學(Monash Uniersity的教授進行了交流,深入了解了澳大利亞高考能力考查的情況,其中Mckinnon Secondary College中學的Simon Zhang等同學細致地協助我完成了復雜的問卷。

                        在國內,為了收集信息數據,我訪問了若干位剛剛走進重點大學校園的學長學姐,他們為我提供了第一手的詳盡寶貴的數據及信息。

                        對比兩地不同的考查制度,我發現了兩地人才篩選在要求上存在許多的差異,并嘗試由此尋求對中國學生具有實用意義的建議。

                        3.調查結果記錄

                        3.1中國學生(廣東地區)考取當地優質大學的路徑情況分析

                        1)近三年中國(廣東地區)高考考查科目及要求

                        中國高考經歷過多次改革,廣東地區近幾年的高考考查方式是分文理科,實行“3(語文、數學、英語)+文理綜合”科目考試。在每年6月舉行的這個一次性的高考中,學生需要較多地超過“一本線”分數(數據后附),才有可能進入國內優質大學。

                        2)高考以外途徑一:

                        在高一高二階段參加各類型高水平學科競賽獲獎,如信息技術、頭腦奧林匹克競賽、數學、物理、化學奧賽等,也是中國高中學生獲得優質高校“入場券”的手段。但是要在這些類型的競賽中獲獎,難度極大,需要花費非常大量的時間投入鉆研,一旦在競賽中失利,基礎學科的學習也將無法保證,對學生的高考成績會造成極大的影響。

                        另外,體育等特長生也有適當的加分,但沒有嚴格的規范,各地的加分方式不一。

                        高考以外途徑二:

                        國內高校“三大聯盟”:以清華、北大、浙大等27所華約、北約和卓越聯盟院校,可以按各校當年招生計劃總人數的約5%進行自主招生,通過測試來確定自主招生的入選考生名單,入選后參加高考,在錄取時可享受一定條件的優惠(加分或降分)。另外,還有如復旦大學和蘇州大學等全國48所聯盟外的自主招生院校(基本為211、985高校)。

                        每年均有“北約”“華約”自主招生聯盟考試,參加兩大聯考的考生需同時進行長達6個小時的筆試。成功通過清華和北大筆試、面試的考生,最高可獲得60分的錄取優惠。

                          參加“北約”聯考的每位考生最多可報3所高校;報考“華約”考生則可同時申請2所學校,如果初試成績沒有達到所申請學校的要求,還可以向第三所學校申請。

                        “北約”的筆試考查內容為語文、數學、英語,文科加考歷史、政治,理科加考物理、化學。“華約”的筆試一般是進行閱讀與寫作、數學、自然科學和人文與社會四個科目的測試。

                        聯考測試的命題以現行中學教學大綱為參照,重點在于考查學生對于知識的綜合應用能力和學習能力,不以超出中學大綱的知識為主要考查目標,但也可能會有少量試題超出中學教學要求;在考查難度上,充分考慮到高水平大學選拔人才的需要,難度高于一般的高考試題,對于優秀考生具有較好的區分度。

                        3)中國高考改革新走向

                        201633日,廣東省人民政府當天頒布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》,明確,廣東將改革完善統一高考制度。統一高考實行“3+3的考試模式,本科院校招生不分文理科設置考試科目,實行語文、數學、外語3門統一高考科目和3門高中學業水平考試科目考試方式。3門高中學業水平考試科目由考生根據所報考高校的要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
                            改革完善一年多考制度。普通高中學業水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會,學生選擇最好成績使用,以減輕學生集中應考壓力,改變“一考定終身”的弊端。
                            同時,改革完善綜合評價錄取制度。普通本科院校招生錄取依據統一高考成績和普通高中學業水平考試成績,參考綜合素質評價,即可概括為“兩依據、一參考”,實行綜合評價、擇優錄取。同時積極探索基于高考基礎上的綜合評價招生錄取模式改革,按照統一高考成績、高校測試成績、學業水平考試成績各占一定比例計算綜合成績,由高校按照綜合成績擇優錄取,更好地促進學生健康發展和高??茖W選拔各類人才。

                        考試招生制度單項改革從2016年陸續展開,2018年啟動高考綜合改革,2021年高考實行新的高考綜合改革方案。

                        3.2澳大利亞學生考取當地優質大學的路徑情況分析

                        (1)學習與文憑

                        VCE

                        維多利亞教育證書(VCE)包括許多不同的VCE科目,由四個單元組成,單元一和單元二通常在11年級(高二)完成,而三和四的單元通常在12年級(高三)完成。然而,許多學校為學生提供了在10年級(高一)完成單元一、二的VCE研究學習,以及在11年級(高二)學習單元三、四的機會。

                        要成為VCE的畢業生,學生必須圓滿完成至少16個單元(4科),盡管修完24個單元(6科)才算是合乎一般規范的。

                        學生必須在英語組里圓滿完成4個單元(相當于一個科目)從而畢業,包括:

                        ——基礎英語(單元一、二)

                        ——英語(單元一至四)

                        ——英語(作為附加語言)(單元三、四)

                        ——英語(單元一至四)

                        ——文獻(單元一至四)

                        學生還必須圓滿完成至少三個其他組的單元三和單元四。VCE中有超過90種科目可以選擇,學生能在這些科目中選擇研究。學生還可以選擇40多種不同的語言進行研究學習,才能夠獲得VCE(維多利亞教育證書)。

                        HSC

                        高中證書HSC是一個在本地、國內以及國外認可的證書。要獲得HSC高中證書,必須圓滿完成至少:

                        ——12個初級單元(通常在11年級(高二)的學習)

                        ——10HSC單元(通常在12年級(高三)的學習)

                        11年級(高二)和12年級(高三)中,學生的課程選擇必須包括至少6個重點開展的單元,其中2個必須是英語;3三個課程中的2個單元;以及從課程中選擇4個科目。

                        (包括英語)

                        ——高級英語

                        ——初步擴展英語

                        ——HSC擴展一

                        ——HSC擴展二

                        ——標準英語

                        ——英語(作為第二語言 ESL

                        ——基礎英語

                        ——英語學習-內容認可課程(試點)

                        大部分的課程都有2個單元,當然也存在HSC的延伸課程是只包含有一個單元的。學生必須要圓滿完成所有初步學習的課程才可以繼續學習進而獲得屬于自己的HSC(高中證書)。

                        (2)高考考查科目及要求

                        ——必考科目:基礎英語、高級英語

                        ——選考科目(考生根據自身優勢及希望考取的大學、專業在選考科目中自選4科):基礎數學、高級數學、第二外語、心理學、生物、化學、物理、世界史、社會與家庭研究、藝術、音樂、舞蹈、戲劇

                        ——考查方式:12年級全年分多個階段完成考試,考試在評分時還會考慮到學生的特殊情況,如對生病者和殘疾學生,只要在考前兩周提出申訴,經過教學委員會審查核實后會適當給予加分,統考因意外無法考試的考生有一次補考機會??荚囉诿磕甑?span lang="EN-US">10月中旬開始,一直持續到11月中旬才結束。因為有一百多門考試科目,不同科目的考試時間相互不能重合,需要科學地安排??忌诿磕?span lang="EN-US">2月填表申請參加考試并填報志愿,12月底得到考試成績后,考生還有一個多月的時間參考前幾年大學錄取的分數線變化來更改志愿。

                        —評分方式:

                        50%來自考生12年級的平時成績,另外50%則是統考成績。平時成績由三部分組成,模擬統考占20%,12年級每學年的兩次測驗(一學期一次)占15%,學科特色分(比如物理、化學等實驗課的學分)占15%。為了保證學生平時成績的公平,解決因不同的學校造成的成績差異,HSC考試制定詳細統一的評分標準,每個學校必須按此標準為學生評分。以地理為例,評分標準包括四個方面:

                        地理學基本知識(20%     

                        綜合運用知識并能提出假設(30%

                        實驗研究(40%    

                        實地調查(10%

                        3.3澳大利亞中學教育情況補充

                        1)澳大利亞的中學生活

                        澳大利亞中學的任務不僅僅是在學習上教育學生,學校更關注學生的生活、發展、溝通技巧、自律和自我尊重,更關注學生的同伴和學生的精神世界。學校提供的學習領域,英語、數學課程最重要,課程還涉及社會、環境、科學、藝術研究、英語以外的其他語言(語言)、技術、健康與體育教育。學校認為全面教育的好處極大,包括團隊合作,自我表達和個人發展,這些都是發生在課堂之外的。

                        澳大利亞中學使用各種教學方法,包括:教師指導的學習,學生的研究,小組項目和演示,視覺演示,電子學習和互動教室。各種評估方法被用來評估學生的結果。這些可能包括個人研究計劃、小組作業、口頭和視覺效果,技術包括PowerPoint的使用,播客或視頻點播演員介紹,以及更傳統的課堂測試和作業。課堂教學是互動的、令人興奮的。學生參加討論和提問。課堂氣氛和能量是積極和熱烈的。學校還特別鼓勵學生積極參與社區活動,參與課外活動,即課外活動。

                        2)運動技能

                        澳大利亞學校的運動包含:學?;蛐kH體育活動

                        學校內的運動項目是由每個獨立學校組織的,通常是強制性的。例如,學??梢耘e辦游泳嘉年華、體育嘉年華、越野(跑步)等。

                        此外,體育課是學校從7年級到10年級課程的必修部分。

                        校際體育節目通常是自愿的,涉及到不同學校之間體育比賽。它涉及到各種各樣的體育運動,包括乒乓球、籃球等。

                        3)領導能力

                        每一所學校里,都會有12名學生的領導職位,雖然這些職位不會影響到學生進入他們所期望的課程的機會,但他們肯定能幫助學生獲得業余工作的機會。

                        4)藝術培訓

                        澳大利亞學校提供機會支持和加強學生學習藝術課程課程,如:

                        ——器樂(以及音樂會樂隊和管弦樂團)

                        ——舞蹈

                        ——視覺藝術

                        ——合唱音樂

                        ——辯論和公開演講比賽

                        4 數據分析   1)中國一本大學(全國共348所)近三年來錄取分數數據表:

                         

                        年度

                        文科一本線

                        理科一本線

                        2012

                        589

                        585

                        2013

                        594

                        574

                        2014

                        579

                        560

                        2)排名前60的中國一本大學錄取分數參考數據

                         

                        參考分數線

                        優質大學

                        一本線上+130

                        北京大學、清華大學

                        一本線上+110

                        復旦大學、上海交通大學、中國科技大學、浙江大學、南京大學、中國人民大學

                        一本線上+100

                        北京航空航天大學、南開大學、同濟大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學

                        一本線上+80

                        中央財經大學、上海財經大學、天津大學、華中科技大學、對外經貿大學、武漢大學、中山大學、廈門大學

                        一本線上+70

                        北京師范大學、東南大學、北京郵電大學、北京理工大學、北京外國語大學、中國政法大學、山東大學、大連理工大學、西北工業大學、華南理工大學、南方航空航天大學、北京交通大學、北京科技大學、上海外國語大學

                        一本線上+60

                        華北電力大學、中國石油大學、首都醫科大學、南京理工大學、中南財經大學、中南大學、四川大學、電子科技大學、西南財經大學

                        一本線上+50

                        中國農業大學、北京化工大學、北京工業大學、天津醫科大學、華東理工大學、中國地質大學、哈工大威海校區、中國海洋學院、東北大學、東北財經大學、武漢理工大學、蘭州大學、西安電子大學、湖南大學、暨南大學、重慶大學

                         3)澳大利亞優質高校(以悉尼大學及墨爾本大學為例)錄取分數數據表:

                         A.悉尼大學University of Sydney Scores

                        (其余英文原版略)

                        ‘B’ = Bachelor本科; ‘M’= Master of碩士; ‘D’= Doctor of博士

                        A + C = ATAR + Additional selection criteria 額外選擇標準
                        n/c = Not available沒有

                        附:2015悉尼大學University of Sydney Scores中文版(筆者翻譯)

                         

                        課程

                        2015ATAR

                        2015IB

                         

                        課程

                        2015ATAR

                        2015IB

                        健康醫學

                        榮譽工程學(第一年)

                        86.15

                        32

                        應用科學(放射診斷)

                        94.40

                        37

                        榮譽工程學(航空)

                        90.25

                        34

                        應用科學(運動體育)

                        87.10

                        32

                        榮譽工程學(航空、太空)

                        99.00

                        34

                        運動和體育/營養和營養學

                        98.65

                        41

                        榮譽工程學(生物醫學)

                        90.00

                        34

                        運動生理學

                        92.05

                        35

                        榮譽工程學(化學和生物醫學)

                        87.10

                        32

                        職業治療

                        93.05

                        36

                        榮譽工程學(土木)

                        90.20

                        34

                        理療

                        99.00

                        42

                        榮譽工程學(土木)/設計建筑

                        95.00

                        37

                        言語病理學

                        94.70

                        37

                        榮譽工程學(電動)

                        88.00

                        33

                        藝術/護理

                        83.00

                        30

                        榮譽工程學(機械)

                        90.45

                        34

                        動物和獸醫生物科學

                        84.55

                        31

                        榮譽工程學(機電一體化)

                        91.30

                        34

                        醫學/電子商務

                        A+C

                        A+C

                        榮譽工程學(機電一體化)太空

                        99.80

                        44

                        醫學/經濟學

                        A+C

                        A+C

                        榮譽工程學(軟件)

                        89.00

                        33

                        工程學/生物醫學

                        90.00

                        34

                        榮譽工程學/藝術

                        91.45

                        34

                        工程學/醫學科學

                        93.00

                        36

                        榮譽工程學/商業

                        95.05

                        37

                        健康科學

                        80.05

                        29

                        榮譽工程學/法律

                        99.50

                        43

                        健康科學護理

                        80.00

                        29

                        榮譽工程學/醫藥科學

                        93.00

                        36

                        信息技術/醫藥科學

                        94.75

                        37

                        榮譽工程學/音樂管理

                        N/C

                        N/C

                        醫藥科學

                        90.00

                        34

                        容易工程學/項目管理

                        90.55

                        34

                        醫藥科學/醫學

                        A+C

                        A+C

                        榮譽工程學/科學

                        90.25

                        34

                        醫學(原住民申請適用)

                        A+C

                        A+C

                        信息技術

                        92.00

                        35

                        音樂研究/醫學

                        A+C

                        A+C

                        信息技術/藝術

                        92.00

                        35

                        護理(高級研究)

                        84.70

                        31

                        信息技術/商業

                        95.00

                        37

                        口腔健康

                        A+C

                        A+C

                        信息技術/法律

                        99.50

                        43

                        制藥

                        90.20

                        34

                        信息技術/醫藥科學

                        94.75

                        37

                        心理學

                        96.00

                        38

                        信息技術/科學

                        92.00

                        35

                        科學

                        83.00

                        30

                        美術科學

                        70.00

                        26

                        科學(高級)牙科

                        N+C

                        N+C

                        項目管理

                        86.00

                        32

                        科學(高級)醫學

                        A+C

                        A+C

                        心理學

                        96.00

                        38

                        科學(高級)醫學(原住民申請適用)

                        A+C

                        A+C

                        科學

                        83.00

                        30

                        科學/護理

                        84.25

                        31

                        科學/高級

                        95.00

                        37

                        科學/營養和營養學

                        98.50

                        41

                        科學(高級數學)

                        98.00

                        40

                        獸醫生物學

                        A+C

                        A+C

                        科學/口腔醫學

                        N/C

                        N/C

                        科學、技術、工程、數學

                        科學(高級/醫學)

                        A+C

                        A+C

                        藝術/工程管理

                        N/C

                        N/C

                        同上(原住民申請者適用)

                        A+C

                        A+C

                        商業/科學

                        95.00

                        37

                        科學(高級/法律)

                        99.50

                        43

                        電腦科學

                        81.30

                        30

                         

                        農業科學

                        76.70

                        28

                        電腦科學(高級)

                        87.00

                        32

                        科學/藝術

                        83.00

                        30

                        電腦設計

                        80.65

                        30

                        科學/法律

                        99.50

                        43

                        教育教學(數學)科學

                        83.30

                        31

                        科學/護理

                        84.25

                        31

                        教育教學(科學)科學

                        83.90

                        31

                        科學/營養和營養學

                        98.50

                        41

                        科學(高級數學)法律

                        99.50

                        43

                        信息技術/商業

                        95.50

                        37

                        商業、法律

                        榮譽工程學/法律

                        99.50

                        43

                        藝術

                        82.50

                        30

                         

                        榮譽工程學/項目管理

                        90.55

                        34

                         

                        A+C

                        A+C

                        食品和農業

                        80.25

                        29

                        藝術/法律

                        99.50

                        43

                        信息技術/商業

                        95.00

                        37

                        藝術/經濟

                        91.55

                        35

                        信息技術/法律

                        99.50

                        43

                        藝術/法律

                        99.50

                        43

                        國際和全球研究

                        92.60

                        35

                        商業

                        95.00

                        37

                        國際和金融研究/法律

                        99.50

                        43

                        商業(通識教育)

                        98.00

                        40

                        政治經濟和自然科學

                        82.55

                        30

                        商業/藝術

                        95.00

                        37

                         

                        A+C

                        A+C

                        商業/法律

                        99.50

                        43

                        項目管理

                        86.00

                        32

                        商業/科學

                        95.00

                        37

                        科學

                        83.00

                        30

                        商業/醫學

                        A+C

                        A+C

                        科學/藝術

                        83.00

                        30

                        建筑設計/法律

                        99.50

                        43

                        科學/管理

                        99.50

                        43

                        經濟學

                        91.55

                        35

                        科學(商業)

                        95.00

                        37

                         

                        A+C

                        A+C

                        科學(高級)/法律

                        99.50

                        43

                        商業/法律

                        99.50

                        43

                        科學(高等數學)

                        98.00

                        40

                        商業/醫學

                        A+C

                        A+C

                        科學(高等數學)/法律

                        99.50

                        43

                        B墨爾本大學Melbourne University Scores

                         

                        Course   

                        Clearly-in Rank 分數排名

                        Agriculture農業

                        70.15

                        Arts藝術

                        88.85

                        Arts(Chancellor's Scholars Program)

                        藝術(學者計劃)

                        99.90

                        Arts (Extended)藝術(拓展)

                        [2]

                        Biomedicine生物醫學

                        98.30

                        Biomedicine(Chancellor's Scholars Program)生物醫學(學者計劃)

                        99.90

                        Commerce商務

                        95

                        Commerce(Chancellor's Scholars Program)環境(學者計劃)

                        99.90

                        Environments環境

                        85

                        Environments(Chancellor's Scholars Program)環境(學者計劃)

                        NA (less than 10 Year 12 offers made)

                        Fine Arts精細藝術

                        [2]

                        General Studies一般研究

                        53.40

                        Music音樂

                        [2]

                        Music(Chancellor's Scholars Program)

                        音樂(學者計劃)

                        [2]

                        Oral Health口腔健康

                        85.25

                        Science科學

                        85.00

                        Science(Chancellor’sScholars Program)

                        科學(學者計劃)

                        99.90

                        Science (Extended)科學

                        [2]

                        Urban Horticulture (Associate Degree)

                        城市園藝

                        62.85

                        5訪談記錄

                        5.1澳大利亞學生訪談記錄

                        為了更清晰準確地了解澳大利亞中學優秀學生在考取當地優質大學的過程中所需要做的學業及其他準備,筆者找到墨爾本優質公立中學Mckinnon Secondary College的應屆畢業生,剛以優異成績考上墨爾本大學醫學系的Simon同學(華裔移民后代)作為訪談對象,訪談記錄如下:
                            訪談對象
                        Simon記作:S,

                        筆者記作:C。
                        C:
                          Simon你好,請問在中學學習階段,你是否有為考上優質大學而特別重視什么學科的學習?
                        S
                        有,數學,化學,英文和生物學,這些都是我的優勢科目。也是我當時想要報考的墨爾本大學醫學系歷年來重視的科目。
                        C:為了能學好這些學科,你是否有參加過課外的補習?
                        S:
                         我沒有參加過補習。
                        C:在你的學校里,參加課外補習的同學比例大概有多少?補習是否能讓他們有較好的成績?
                        S:
                         據我所知,我朋友里有30%的人有參加補習,但其他的,overall應該是60%,亞裔人比較多80%,澳洲人大概20%, 我不知道補習后有沒有進步,因為我本身沒有補習。

                        C:你是怎么選擇高考科目的?怎樣的選擇會比較有利?
                        S:
                         選擇自己讀得好,有信心的科目,這樣考試才有把握。
                        C:中國的學生如果在數理化生等理科競賽中有優異的成績表現,會對他們進入一流高校有極大的幫助,請問澳大利亞有這樣類似的情況嗎?
                        S:
                         有,但最重要還是把英文學好,因為在高考中,必須考查兩門英文功課,成績占的比例很大。
                        C:在學習之余,還有什么其他的能力能夠幫助高中學生較容易地進入優質大學?
                        S:
                         增加知識面。
                        C:中國應屆畢業生喜歡以“刷題”(大量進行練習以熟悉同一題型解題方法)的方式備考,你平時的主要學習方法是什么?
                        S:
                         我也是這樣,要考試成功,接觸大量的題目很重要。
                        C:在學習之余,你有什么興趣愛好?這些愛好與升學有沒有關系?
                        S:
                         足球,玩游戲。這些愛好與升學沒有關系。
                        C10-12年級(高中階段)你每天用在學習以外興趣愛好活動的時間一般有多長?
                        S:
                         沒有太多,中午吃完飯時間踢一下球。要考上好的大學好的專業很不容易,學習上花的時間還是很多的。
                        C:好的,非常謝謝你接受我的訪問!


                        5.2澳大利亞大學教授訪談記錄
                        為了了解澳大利亞優質大學對被招受的學生的學業及能力的要求,筆者找到墨爾本大學建筑系的教授Lihai  Zhang先生作為訪談對象,訪談記錄如下:
                            訪談對象
                        Lihai  Zhang記作:L,             筆者記作:C。
                        C:您好!請問墨爾本大學在澳大利亞是否屬于一流大學,它在澳大利亞甚至國際高校中的排名情況如何?
                        L:
                         是的,近年來,墨大已經排名首位,全球排名前40。
                        C:請問貴校在選拔人才方面主要考慮的是學生哪些方面的才能?
                        L:
                         學生全方位的才能都會被考慮到,但是不同的專業會有不同的針對方向。
                        C:根據您的觀察,您覺得學生的文憑及升學考試成績與他們在大學的學習能力是否成正比?
                        L:
                         經常不能成正比。大學中的學習以critical thinking, group working(批判性思維,小組學習)為主,學習成績好的人這些方面能力不一定都強,但是也有不少學生具備很強的自主學習能力和調節能力。當然,絕大部分好學生都能夠在大學的學習過程中不斷強化并得以進步。
                        C:除了考試成績,貴校是否也通過其他的一些類似自主招生的途徑,擇優選擇優秀學生?
                        L:
                         主要還是以考試成績為主,通過國際大型學科競賽獲獎或者特殊才能入學的學生也有,但是只是極少數。
                        C:貴校是否承認中國高考的成績?是否有中國留學生是通過中國高考成績申請入學?
                        L:
                         有,但必須通過英文考試,澳大利亞高考升學特別重視英文考試。因為語言的理解運用是一切的??茖W習的最根本的基礎。澳大利亞的中學教育非常重視學生的語言能力包括閱讀能力,廣泛的閱讀也是優秀學生素質能力廣泛的一個強有力的基礎。

                        C:明白了,非常感謝您的協助!祝您工作順利!

                        6結論

                        6.1情況對比

                        1)目前中國學生高考需要考查的科目包括語文、數學、英語和文(理)綜合,學生要考入優質大學必須均衡各學科的學習,如果其中一門課程呈現弱勢,影響將會極大。且“一考定終身”的考查方式也常會令某些在考試時因各種意外失手的高手鎩羽。

                        2)目前中國學生在高考科目選擇上唯一可選項為文科(政治、歷史、地理)或者理科(生物、化學、物理)綜合科,“打包”的選擇令不少偏科的學生無法達成考上優質大學的愿望。

                        3)中國優質高校的自主招生考試涉及的內容廣泛,這一選拔方式鼓勵學生關注生活,并提示學生在學校課程學習以外要涉獵大量課外知識。但也因此類考試無規律性,標準難以拿捏,常有偏題怪題出現,令考生無所適從。

                        4)澳大利亞優質大學挑選新生,主要也是看高考成績,所以能夠考上此類大學的學生與中國“學霸”一樣,都需要在學業上付出大量的努力。

                         5)澳大利亞高考學生在高考科目選擇方面自由度較高,同一科目也有難易等多種選擇,且每一個科目一般都在一年內分多次進行百分比考試,考試成績不會因為某些意外而造成致命性影響,人才選拔信度更高。

                         6)要進入澳大利亞優質高?;蛘吆玫膶I,學生要在報考前了解該校該專業必考或特別重視的學科,在中學學習中會有所側重,為進入大學學習奠定良好的基礎。

                        6.2結論

                        澳大利亞的高考內容設置多元化,有利于激發學生的學習興趣,學生在選擇了規定的基礎科目后,可以根據自己的能力水平任意選擇相關科目??荚囆问届`活多樣,學生的綜合運用能力得到鍛煉與提高;評分標準嚴格,保證學生成績的公平性。一年分多次考試完成,淡化了高考的分量,在一定程度上緩解了學生的緊張情緒,有利于學生正常發揮出自己的水平,也使學生必須認真對待每次的考試和作業,形成健康的學習風氣。在這樣的考試制度下,優質大學選拔出來的學生綜合能力強。

                        當然,12年級一年里都在進行高考,長時間的拉鋸戰也令澳大利亞不少希望能考上優質大學的考生十分疲憊。

                        中國的高考制度雖然一直為多方詬病,但卻也是目前看來最易于施行也最為公平的制度。它實現了狹義的人人平等,讓每個想接受高等教育的學生都有平等的入學機會??梢哉f,在人口眾多的中國,高考確實讓每一個有能力的學生都站在了同一起跑線上。

                        但是,中國高考的弊端在與澳大利亞高考的對比之下也非常明顯。一是用為期兩天的高考決定未來求學的路徑,“一考定終身”,強大的偶然性造成了不公;二是為了能在高考中脫穎而出,許多學習能力強的優秀學生功利性地將平時學習的重心全部投注到考試的幾個科目里,做題能力強,動手能力與考試科目外的知識面窄成為了一種常態;三是考試的科目范圍窄,多年的高考出題令考試形成了有規律的記憶性或機械性考查,考試選拔反而遮蔽了優秀學生的專長,或者造成逆淘汰的不良后果。

                        此外,澳大利亞優質高校在選拔學生的過程中,除了各專業所看重的科目可以有多元化選擇以外,還特別重視學生的語言能力水平(英文兩科必考試,且占極大比重),這樣選拔出來的學生不但在專業學習上具有特長,而且較高的語言理解及運用能力也能幫助他們更好地完成高校學業。中國教育一向講究“學好數理化,走遍天下都不怕”,對語言教育不夠重視,對文化及社會基礎學科的忽略,也讓許多學習上的“尖子”被考試引導走向重理輕文的誤區,以致在高校的學習缺乏自主研究與整理的能力。

                        中國學生在經歷了十幾年憋氣放棄自己興趣愛好放棄自己特長的艱苦卓絕的學習后,終于考上了優質大學,但是同時,他們也淡忘了學習本身的樂趣,因此不少人難免有“完成任務”松一口氣之感,進入高校后失去學習研究動力,荒廢了最應該利用的四年,十分可惜。而在澳大利亞,學生一般從11年級開始就關注自己的愛好,關注與自己愛好特長相關的學校學科,有針對性地利用自己的特長進行學習,加上進入高校后要拿到畢業證書并不容易,所以學生進入高校后依然能保持學習研究的熱情。這自然形成了兩地高校尖端人才多寡不均。

                        筆者認為,在這樣的現狀下,中國教育部門正在積極尋求改革的方向,高校自行確定模式、考試科目自主選擇方式、自主錄取方式等新的制度正在醞釀施行。而作為在學業上有追求的優秀學生,在看清中西方高考路徑的同時,在國家制定出合理的高考政策之前,也應該自行調整自己的學習結構,積極發展自己的特長,拓寬自己的知識面,在向優質高校邁進的同時,不要迷失方向,應該有意識地提高自己的自主學習能力與綜合素質,為真正成才作出有效努力。與其指責批判中國的教育制度,還不如自己在認識后趕緊作出調整與改變,這也許才是我們能夠為自己做的一點實實在在的事情。

                        附件

                        參考文獻 1)劉慶根《新時期高考改革研究》揚州大學 20072)中國高等教育學會《改革開放30年中國高等教育發展經驗專題研究》北京教育科學出版社 2008  (3)《世界教育信息》 2007

                                           閱讀讓你得到的比多還要多

                                                                     張 弛 / 高一18

                        2011年及2015年兩次踏足澳大利亞,令我對這個國家從好奇到漸漸了解。在與悉尼10年級學生DORRA 以及墨爾本11年級RICHARD、墨爾本大學一年級新生SIMON等幾位優秀學生,以及墨爾本大學建筑系教授LIHAI ZHANG以及墨爾本莫奈納什大學Monash University工程學院段教授的多次深入交流后,我對澳大利亞的高考升學情況有了較為深入的了解,令我對澳大利亞優質高校和優秀學生的升學路徑產生了極大的興趣,這也是我撰寫這一研究性報告的原因。

                        但是兩次的澳大利亞行,給我印象最深刻的還是澳大利亞的教師和學生們對閱讀的熱愛與推崇。也許優秀學生閱讀的深度和廣度與他們最后考取優質高校也是有著直接關系的吧?因為這個難以作出考據和判斷,我無法得出確切的結論,但是我堅信這一定是沒錯的。

                        “我正在閱讀我的偶像喬布斯的傳記,快讀完了。”在讀11年級的RICHARD捧著一本極厚的喬布斯傳對我說,他每月都要到圖書館去更新他的圖書,“一般這樣的書我要讀1-2周,有的同學讀得比我快。”每次去圖書館,他都會借三四本書,有的是老師建議他們閱讀的,大部分是他自己感興趣的。“每一個同學都大量的讀書,我不是讀的最多的那個,從書上看來的東西比老師講的多得多,如果不看書,跟別人就沒有話題,英語考試也沒有辦法得到好成績。”經常在班上考第一的RICHARD是個名副其實的學霸,他說:“閱讀能讓你得到的比多還要多。”這句話給我深深地刻在我的腦海中,以至于回國后我仍時刻提醒自己,一直努力使自己保持著手不釋卷的狀態。

                        澳大利亞人喜愛閱讀的習慣可以從很多地方可以看出,坐在學校草坪上是看書的學生,圖書館里安靜借書看書的年輕人,街頭四處坐著看書的人,年輕的年老的都有,看書成了澳大利亞人日常的一件重要的事。

                        在考取墨爾本大學醫學系以前,SIMON已經讀過了許多關于醫生心理學的書籍,“高考時我選考的科目其中有一門就是心理學,要當一名好醫生,良好的心理素質很重要,除了學校教的心理學知識,試卷上考查的很多東西都需要我從其他書籍中獲得。”SIMON笑著對我說,“選看這些書除了是我的愛好,更多的是為了考試,被正式錄取前我還要參加一個面試,據說心理學也是最重要的提問內容,光靠學校老師教的那些絕對是不夠的。”

                        我明白了,閱讀無論是興趣還是功利需求,總而言之,已經成為了澳大利亞人的一種習慣。光靠學校的教科書學習的人學到的只是有限的知識,廣泛閱讀的人才能有廣博的見聞。這話說的真沒錯:

                        閱讀能讓你得到的比多還要多!

                        Reading can let you get more than more!                                                                           2016/4

                         

                                                                                      

                        圖片說明:張同學在認真聆聽文遠金老師講解如何寫好調查報告。

                        相關鏈接:

                        http://www.in3stable.com/Item/11158.aspx

                        TO BE DIFFERENT-記《“應元計劃”海外探索學習匯編》結題會

                            編:張  綿

                        項目指導: 文遠金

                        小組指導:許興東/陳景文/潘振宇

                        文字統籌:麥艷文

                        項目統籌:王小玫

                        封面設計:謝偉珊(15屆)

                                  張君科

                        出版印刷:澳韻傳播

                         

                         

                        圖文整理:Rose

                         

                         

                         

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